Формирование личности у ребенка

 

Стиль маминого поведения оказывает огромное влияние на формирование личности ребенка. и здесь хочется привлечь ваше внимание к тому, что, по мнению психологов, представляет серьезную опасность для ребенка, но, к сожалению, очень распространено.

Мама очень легко входит в роль учителя и начинает требовать, чтобы ребенок следовал ее инструкциям. В результате теряется вся радость и веселье от игры, она превращается в скучный урок.

Это может привести к тому, что у ребенка вообще будет подавлена инициатива, что особенно опасно для детей-инвалидов. Воспитать у них самостоятельность и инициативу отнюдь не просто, а без них жить им будет дальше очень трудно.

Детские психологи настоятельно рекомендуют, чтобы мама придерживалась в общении  с ребенком роли партнера. Инициатива должна принадлежать ребенку, а мама может лишь тактично и незаметно направлять ее в желаемом направлении.

Важнейшая проблема воспитания ребенка качается запретов. Запрещая что-либо своему ребенку мы:

  1. Сужаем его кругозор и мешаем его развитию, познанию мира и законов вселенной. Например, ребенок залез на высокое дерево и может упасть. Пугливая мама тут же бежит, снимает его с дерева и кричит: «Нельзя так высоко залезать! Упадешь, ударишься!». Вспомните, когда слово «нельзя» говорят нам, как мы поступаем? Нас могут предупредить: «не пейте холодную воду, простудитесь». И как мы реагируем? Да мы же сами отмахиваемся от всяческих «нельзя» старшего поколения, думая, что мы сами знаем, что нам можно, а что нельзя. Поступая таким образом, как же мы можем требовать послушания от ребенка? Запреты никогда не воспринимаются всерьез. Они игнорируются! Пока ребенок на своем опыте или на чужом, но наглядном опыте, не поймет причину запрета, слово «нельзя» его не остановит! Вы отвернетесь, а он уже на соседнем дереве. Что же делать?  Ответ прост – как это не прискорбно, но родители должны позволить своему ребенку упасть с дерева, потом пожалеть и объяснить, что нужно делать, что-бы не падать.
  2. Убиваем в своем ребенке задатки самостоятельной, уверенной в себе личности, способной к лидерству в коллективе. Как же  мы можем вырастить лидера, если все время забиваем его своим «нельзяшками»? Мы пытаемся вырастить человека, который бездумно слушается и подчиняется. Запрет не имеет ничего общего с развитием гармоничной личности. Ребенок с детства должен ощущать и понимать – что ОН МОЖЕТ ВСЕ, что он способен на все, что нет преград и препятствий на его пути. Лишь с таким пониманием повзрослевший человек с легкостью добьется всех своих целей, будет бесстрашен перед любыми проблемами, уверен в себе, самостоятелен и гармоничен!

Следуя этим простым и понятным правилам, в нашей семье ребенку МОЖНО ВСЕ!!! Да, именно ВСЕ!!! Ребенок нарисовал на обоях картину и зовет меня, чтобы я оценила (это не пример, это реальная ситуация, имевшая место в нашей семье). Я прихожу и вижу – в зале, на самом видном месте, под картиной, висящей на стене, нарисована новая картина. Карандашами. Автор – Никита.

- Ну как тебе?  - Спрашивает он.

И в этот момент я отчетливо понимаю, что обои можно переклеить, но если забить в ребенке желание творить, исправить это будет гораздо труднее, чем переделать десять таких квартир, как наша. И я с восхищением говорю:

- Молодец! Это ты сам нарисовал?

- Да, - отвечает он мне с гордостью.

Я зову мужа и теперь мы с Ником вместе хвастаемся новой картиной. Ник объясняет что это такое нарисовано, мы его хвалим, а потом, попозже, когда уже внимание было несколько раз переключено на разные темы, я объясняю Никите, что если ему захочется рисовать – вот здесь лежат карандаши, здесь фломастеры, здесь – бумага. Бери все что нужно, садись за стол и рисуй. Ты замечательно рисуешь, и если ты подаришь мне рисунок на листике, я смогу сохранить его в альбом, и мне будет очень приятно. Я НИ РАЗУ не сказала ему, что нельзя рисовать на стенах, но несколько раз упомянула, как мне нравится, когда он берет лист бумаги (который всегда в доступном месте) и рисует для меня картину.

Итог:

  1. Ребенку нравится рисовать.
  2. После того случая прошло уже пол года, но он ни разу больше не рисовал на стене.
  3. Никакого прессинга, полная сохранность свободы воли и выбора.
  4. Я могла бы временно стать ребенку врагом, но, выбрав иной путь, я осталась другом.
  5. Никто и не думал переклеивать обои. Ко мне приходят гости и я с гордостью показываю рисунок на стене, добавляя, что художник у нас растет )))

Это лишь пример ситуации. Правило, что ребенку можно все действует у нас во всем. Он ложится спать когда САМ этого захочет, он ест тогда и только тогда, когда сам этого захочет и что захочет (естественно из того, что имеется дома в наличии), играет любыми предметами – будь то папин мобильный телефон, коробка спичек или мамины украшения. Все, до чего он может добраться может стать его игрушкой. Берет самый острый на кухне нож и играет в войну. Махает им как хочет и я ничего не говорю ему. Пусть играется. Я знаю, что поскольку я внутренне спокойна, мой ребенок всегда находится поз моей защитой и с ним ничего не может случиться. Ни теоретически, ни практически. Разбирает папины инструменты – пускай. Хозяином хорошим будет. В общем, к ребенку я отношусь как ко взрослому члену семьи, который сам решает что ему делать и как. Попросит помощи – помогаю не попросит, даже предлагать не стану, знаю, что если надо, то обязательно попросит, так как не боится, что заберу, накричу или накажу. Нет у нас в семье этого, и все тут ))) 

Но не менее важным фактором в развитии гармоничной личности у ребенка является пример родителей. С первых дней ребенок наблюдает за поведением окружающих его людей и делает выводы, что их поведение является нормой. Так как родители проводят с ребенком больше всего времени, шаблоны будущего поведения ребенок берет у них. Могут ли постоянно ругающиеся между собой родители вырастить гармоничную личность? Вполне сомневаюсь, ведь ребенок настолько привыкает к постоянным скандалам, что начинает считать их нормой поведения! Если в доме регулярно проводятся праздники, на которых взрослые обязательно употребляют алкоголь, можем ли мы ругать повзрослевшего ребенка за то, что однажды он придет домой пьяный? С чем у Вас в семье ассоциируется праздник? Конечно же с алкоголем. Если в вашем доме торжество без алкоголя немыслимо – Ваш ребенок обязательно будет пить.  Если отец приходит с работы и весь вечер проводит за компьютером, можем ли мы ругать повзрослевшего ребенка за то, что он все время сидит в социальных сетях или сутками играет в тупые компьютерные игры? В чем мы можем его винить, если он с раннего детства видел, что проводить свободное время за компьютером или на диване перед телевизором – это норма? Если хотите вырастить гармоничную личность – станьте гармоничными сами! Покажите пример! Личный пример счастливых по жизни родителей даст в тысячу раз больше чем слова неудачников, которые и свою-то личность гармонизировать не в состоянии!

И самое главное – любите своего ребенка! Для родителей самое главное – это усвоить одно простое правило: ВАШ  РЕБЕНОК САМЫЙ ЛУЧШИЙ! Относитесь к нему, как к самому лучшему, относитесь к нему как к царю, как к Богу и Вы непременно вырастите Царя и Бога! Никогда не забывайте старую и добрую народную мудрость - что посеешь, то и пожнешь!

 

19.04.2012

Комментарии (0)
Комментировать
Добавить комментарий:
Ваше имя: ( обязательно )
Ваш e-mail: ( не публикуется )
Ваш комментарий:
Осталось символов : 3000

Защитный код
Введите цифры c картинки: